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臺中市國教輔導團數學領域國小組

3-1-2106.10.21面面具到-跟小數團來玩教具. 由本團魏麗枝主任李香慧老師分別擔綱中高年級低年級的教具分享講師. 接下來在11月15日星期三下午小數團也將在永春國小辦理回流研討. 中高年級教師的大合照研習結束之後熱情依舊不減 臺中市國小數學輔導團希望能與現場教師能進行對話協助釐清數學課程脈絡並發展教學創新之教材教法以落實現場教學落實共同備課機制輔導教師提升數學專業知能並能帶回該校進行分享以藉由教學經驗分享與交流提升教師教學效能與學生學習成效 因此在8月4日舉辦幾何共備研討在暑假之中針對數學課程進行共備並期望教師將共備的教學規畫實踐於正式課堂中未來亦辦理回流讓參與的老師們有分享學習的機會 研習由本團陳維民老師分享數學脈絡與課程結構之關聯性緊接著進行低中高年段分組研討及實作 暑假之中看見天氣的炎熱但更能看到教師在數學教學上的熱枕 數與計算工作坊在5月24日圓滿落幕,講師透過世界咖啡館方式讓夥伴們討論以下五個題目,讓夥伴們重先自我檢視,找回教數學的初衷. 例形式時間.地點.成員. 標籤 04.領域特色.

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3-1-2106.10.21面面具到-跟小數團來玩教具. 由本團魏麗枝主任李香慧老師分別擔綱中高年級低年級的教具分享講師. 接下來在11月15日星期三下午小數團也將在永春國小辦理回流研討. 中高年級教師的大合照研習結束之後熱情依舊不減 臺中市國小數學輔導團希望能與現場教師能進行對話協助釐清數學課程脈絡並發展教學創新之教材教法以落實現場教學落實共同備課機制輔導教師提升數學專業知能並能帶回該校進行分享以藉由教學經驗分享與交流提升教師教學效能與學生學習成效 因此在8月4日舉辦幾何共備研討在暑假之中針對數學課程進行共備並期望教師將共備的教學規畫實踐於正式課堂中未來亦辦理回流讓參與的老師們有分享學習的機會 研習由本團陳維民老師分享數學脈絡與課程結構之關聯性緊接著進行低中高年段分組研討及實作 暑假之中看見天氣的炎熱但更能看到教師在數學教學上的熱枕 數與計算工作坊在5月24日圓滿落幕,講師透過世界咖啡館方式讓夥伴們討論以下五個題目,讓夥伴們重先自我檢視,找回教數學的初衷. 例形式時間.地點.成員. 標籤 04.領域特色.

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The domain math-s.guidance.tc.edu.tw states the following, "中高年級教師的大合照研習結束之後熱情依舊不減 臺中市國小數學輔導團希望能與現場教師能進行對話協助釐清數學課程脈絡並發展教學創新之教材教法以落實現場教學落實共同備課機制輔導教師提升數學專業知能並能帶回該校進行分享以藉由教學經驗分享與交流提升教師教學效能與學生學習成效 因此在8月4日舉辦幾何共備研討在暑假之中針對數學課程進行共備並期望教師將共備的教學規畫實踐於正式課堂中未來亦辦理回流讓參與的老師們有分享學習的機會 研習由本團陳維民老師分享數學脈絡與課程結構之關聯性緊接著進行低中高年段分組研討及實作 暑假之中看見天氣的炎熱但更能看到教師在數學教學上的熱枕 數與計算工作坊在5月24日圓滿落幕,講師透過世界咖啡館方式讓夥伴們討論以下五個題目,讓夥伴們重先自我檢視,找回教數學的初衷."

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